为进一步推动职业教育技能教学模式的创新与升级，构建数字化教学组织体系，确保学校微技能学院建设项目的顺利实施，12月25日，通识学院副院长宋卫军为学院全体教师进行了微技能课程制作的培训。此次培训旨在帮助教师们深入理解微技能教学理念，掌握微技能课程设计与制作的关键要素，为开发高质量、实用性强的微技能课程奠定基础。

在培训中，宋卫军详细介绍了微技能学院的建设背景、目标与意义，并围绕微技能课程的建设与实施要求进行了深入剖析。他强调，通识学院要结合各专业特色，开发涵盖理论知识、实践技能、创新思维等多个维度的微技能课程，以满足学生个性化、多样化的学习需求。同时，微技能学习应区别于专业教学，注重实际应用，面向社会热门、岗位必需、岗位急需、技术创新等技能开展。

针对微技能课程的设计与制作，宋卫军给出了具体建议。他鼓励教师们采用模块化、碎片化的学习形式，将具体技能进行分解与细化，构建具有“同科”特色、通识风采的技能图谱。同时，他还就微技能课程的教学资料准备、学分设置、学习管理等方面进行了详细讲解，确保教师们能够全面掌握微技能课程制作的各项要求。

此次培训不仅加深了教师们对微技能教学理念的理解与认识，更为他们提供了宝贵的课程设计与制作经验。相信在学院教师的共同努力下，学校的微技能学院建设项目将取得更加显著的成效，为职业教育教学模式的创新与升级贡献更多力量。